关于将非物质文化遗产融入研学旅行的提案办理答复
市政协十三届二次会议
1302385
建议人: 民盟淄博市委
主办单位: 淄博市文化和旅游局
答复时间: 2023-09-01
  • 答复内容
  • 建议内容

类)

 

 淄文旅发〔202374                 签发人:宋爱香  

 

对市政协十三届二次会议委员

1302385号提案的答复

 

民盟淄博市委:

提出的关于将非物质文化遗产融入研学旅行的提案收悉,现答复如下:

淄博市历史悠久,地方特色资源非常丰富,优秀传统文化发展独具魅力。近年来,市文化和旅游局深入贯彻落实习近平总书记关于传承发展中华优秀传统文化一系列重要讲话精神,认真落实省、市有关非物质文化遗产保护工作的决策部署,按照保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展的指导方针,扎实做好非物质文化遗产普查、申报、保护传承、开发利用、展示传播等工作,积极推动文旅融合、非遗传播场馆和传承场所建设,不断增强非遗的生命力和影响力,在建设文化强市、提升城市文化形象方面发挥了积极的作用。

一、完善配套规划方案,统筹推进研学旅游工作

(一)充分发挥优秀传统文化资源优势,丰富非遗研学项目。

目前全市共有山东手造非遗工坊展示销售专区17处、非遗传习所41处、非遗博物馆21个。依托我市丰富的非物质文化遗产,通过设立非遗展厅、举办非遗专题展览等举措,进一步丰富非遗场馆文化内容,打造非遗新场景。市文化馆建成开放非遗专题展厅,各区县在文化馆、文化活动中心等地也建设了一批高品质县级非遗专题展厅,较有代表性的有鲁派内画、洪派太极拳、陶瓷琉璃制作技艺、周村烧饼、丝绸织染技艺等。这些场馆除正常对公众开放外,开展大量非遗研学活动,面向不同年龄、能力水平的观众提供差异化服务,获得了高度评价。

此外,正在积极拓展研学非遗项目,将尚未开展研学的项目纳入非遗研学范畴。

(二)非遗研学促进文旅融合。

2016年教育部等11部委《关于推进中小学生研学旅行的意见》发布以来,研学旅行作为中小学生综合实践教育有效途径受到中小学生欢迎,引起了社会各界高度关注。

2017年,淄博市教育局、淄博市旅游发展委员会等10部门联合出台了《淄博市推进中小学生研学旅行工作实施方案》(下简称《实施方案》),标志着我市中小学研学旅行工作正式启动。《实施方案》印发后,市文化和旅游局全力配合市教育局推进研学旅行工作,双方共同制定工作方案、共同组织实施、共同检查落实,为我市研学旅游发展营造良好氛围。

2020年,《淄博市人民政府关于印发〈淄博市文旅融合高质量发展十大攻坚行动方案〉〈淄博市支持文旅融高质量发展的若干政策〉的通知》(淄政〔202012号)发布,明确对新创建为国家级、省级中小学生研学旅行基地的,分别给予一次性最高不超过20万元、10万元奖励,从政策层面为我市发展研学旅行提供有力支持。

二、联合多方力量,打造研学旅行品牌

(一)校地联合,拓展文旅、非遗研学范畴。近几年,市教育局、市发改委、市文化和旅游局联合开展第一、二、三批市级中小学生研学旅行基地评选工作,并择优参加上级中小学生研学旅行基地认定工作,进一步规范和引导研学基地建设。截至目前,我市共有国家级中小学生研学实践教育基地3家,分别为齐文化博物院、桓台华夏粮仓博物馆、山东特种工业集团有限公司;省级中小学生研学实践教育基地12家;市级中小学生社会实践基地66家。2021年,六一八战备电台研学基地、焦裕禄纪念馆被评为山东省红色研学基地。加强研学云基地建设,策划打造齐文化研学云课堂,通过短视频方式,宣传推介淄博文旅资源和非遗研学资源,上线后关注度较高,目前已编发52期。

(二)发动社会力量参与,助力行业健康发展。积极推进行业协会建设,成立研学教育联合会、青少年游学促进会,全市研学旅行行业开始由单一分散向抱团合作发展。截至目前,各协会已相继组织了齐文化主题研学实践活动”“中国青少年综合技能实践大赛自然探索赛(DS大赛),承办了爱党爱国爱淄博十万学生百年工业主题展研学实践主题活动。我市拟继续策划推出陶琉文化非遗主题研学实践等活动,为促进行业健康有序发展起到有力助推作用。

(三)引导基地苦练内功,筑牢研学旅行根基。基地建设方面,我市鲁中中小学生研学实践教育基地(淄博博山幽幽谷旅游开发有限公司)、原山国家森林公园、山东百年课本博物馆、三水源研学旅行基地等26个营地已初步具备学员食宿条件。课程建设方面,目前所有的研学基地和研学机构开发了包括非遗项目在内的多种课程,初步建立起了科学规范、独具特色的课程体系。专业人才培养方面,淄博师专设立研学旅行管理与服务专业,为我市培养专业的研学导师人才。

(四)不断完善人才引进、培养制度体系,全力保障非遗研学人才实际需求。补齐住房、交通等短板,强化配套服务,切实解决人才事业发展的后顾之忧,营造识才、爱才、敬才、用才环境氛围。2018年我市启动人才金政工程,7部门联合下发《关于加强新时代淄博人才工作若干措施》,为城市发展规划和用人单位搭建起双向选择桥梁,不断加强政策创新和精准匹配,抢占人才工作竞争优势,吸引了大量优秀人才来淄。定期组织全市非遗传承人培训班,提升传承人艺术修养、生产营销能力,为大面积开展非遗研学提前建设人才队伍。

(五)与高校协同建设新时代人才队伍。积极推动相关政府部门、相关行业、企业、学校、科研院所协同参与,教学链、产业链、效益链资源共享、优势互补,深度融合,形成文化、教育、企业、研究机构与学校间共同推进、协作多赢的非遗职业教育发展新机制,为非遗相关专业学生提供更多的对口就业岗位。目前已推动与山东理工大学、淄博职业学院、山东轻工职业学院、淄博技师学院、淄博市文化旅游学校等高校开展交流合作项目,开设非遗研学相关专业、选修课程,打造人才队伍。

您的建议是对文化旅游工作的肯定与支持,对我们工作的开展具有重要的指导意义,我们将会进一步改进工作措施,不断创新和完善工作思路,努力使我们的工作接地气、见实效,同时也期待和欢迎您的继续关注和支持。

 

 

淄博市文化和旅游局   

202391    

 

(联系单位:淄博市文化和旅游局,联系人:周文新,联系电话:2287163

(此件主动公开

背景及问题分析 非物质文化遗产蕴含丰富的教育资源,是活态传承至今的传统文化,它的存续和发展需要人们不断的努力和探索。非遗研学旅行是为了增强非遗的存续力而采取的有效措施和实践。将非遗纳入教育体系,既可丰富研学的形式和内容,同时也给非物质文化遗产本身带来新的生命力,有效促进非物质文化遗产的传播与传承。 但目前在非遗融入研学的过程中还存在对非物质文化遗产的认识不够、未能深入发掘非物质文化遗产的专业特色、融入研学旅行的非遗项目存在局限性等问题。同时研学旅行不同于一般的休闲或旅游消遣活动,它是由学校组织的有目的、有组织的学习实践活动,作为学校教育的重要组成部分,被纳入中小学教育体系之中。因此,除了“游”之外,关键是在游中“学”,这才是开展研学旅行的本质目的。然而当前研学旅行“游而不学”“只游不学”的现象仍然存在,相当一部分的研学只是走马观花。 建议 为此,建议: 一是加大对非遗传承人的培养力度。培养既懂非遗技艺又能教授知识的复合型人才是当务之急,非物质文化遗产具有很强的专业性,无论是民间戏剧、曲艺、杂技等表演艺术类非遗,编织、刻瓷、印染等传统技艺类非遗,还是传统医药、民俗类非遗都有很强的专业性,对传承人和相关的从业者专业要求较高。但目前大多数掌握专业知识和技能的非遗传承人缺乏教育实践和经验,研学机构从业人员虽然拥有旅行等教育相关知识,但对非遗知识却了解不深。因此要将非遗纳入研学旅行,必须加大对非遗传承人培养力度,尤其是从事非遗的传承与传播的青年人,鼓励其既掌握非遗技艺又能使之适应社会发展,为非遗研学旅行提供优秀的人才队伍。 二是探索将更多非遗项目纳入研学旅行的可能性。受到研学旅行时限、费用、当前消费模式等多方面因素的综合影响,目前在非物质文化遗产与研学旅行的融合方面,更偏向于传统手工艺、传统美术、传统戏剧类体验性较强或者在短期内更易于实践操作的非遗项目,进入非遗研学的项目较为集中,建议探索将更多的非遗项目纳入研学旅行之中,比如民间文学、传统医药、民俗类非遗项目。民间文学中的民间故事等蕴含着丰富的教育资源,是一项复合的文化旅游资源,融趣味性与知识性于一体。其次探索将传统医药和以传统节日、庙会、传统仪式等为代表的民俗类非遗项目纳入研学旅行的课程设置,但目前这些非遗项目的探索与实践还比较欠缺。 三是充分发挥非遗的地域特色。开展在地化研学非物质文化遗产,将代表地域特色或者地域文化的非遗项目纳入研学课程或者入选研学主题线路的项目。我市文化资源丰富,入选国家或者省级非物质文化遗产名录较多,国家级和省级重点文物保护单位相对较多。因此,可根据区域特色、学生年龄特点以及研学内容需要,选取市内具有历史文化代表性的博物馆、名人故居、名胜古迹等作为研学地点,深入挖掘本土传统文化,如蒲文化,齐文化,革命文化,琉璃、陶瓷等工艺文化,以及民间戏曲文化,蹴鞠文化等非遗项目融入研学之中,使学生在研学旅行的过程中领悟学习非遗知识技艺的同时,建构起对它的认同、拥有感及自豪感,最后自觉地加入非遗的传承传播队伍中。